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教师资格证中小学笔试教学设计3

http://www.hteacher.net 2020-10-21 14:35 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

【试题示例】

请认真阅读下文,并按要求作答。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖(guāi)。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(píng)谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职(zhí)。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒(yǎng),或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕(gū)噜(lū)咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘(táo)气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟(pì)新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭(zāo)了殃(yāng)。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折(shé)花落。你见了,绝不会责打它,它是那样生气勃(bó)勃,天真可爱!

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请根据上述材料完成下列任务:

(1)简析这这篇课文的写作特点及教学价值。(10分)

(2)如何指导三年级学生学习文本,试拟定教学目标。(8分)

(3)设计一个教学过程,引导学生体会猫的性格古怪。(22分)

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责任编辑:张欣

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