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教师资格证《教育教学知识与能力》教育科学研究方法必考点2

http://www.hteacher.net 2022-03-09 11:25 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           
研究方法 主要内容
观察法 地位 教育研究中最常用的方法
 

 

概念 有目的、有计划地对某种现象或某个教育问题进行观察、记录和分析
 

 

分类 自然情境观察法和实验室观察法;直接观察和间接观察; 结构式观察和非结构式观察;参与式观察和非参与式观察; 系统观察和非系统观察
 

 

实施步骤 (1)界定研究问题,明确观察目的和意义; (2)编制观察提纲,进入研究情境; (3)实施观察,收集、记录资料; (4)分析资料,得出研究结论
调查研究法 概念 在教育理论指导下,通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式,有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料,进行整理分析之后,从中概括出规律性结论
 

 

常用方法 问卷法、访谈法
 

 

分类 全面调查、重点调查、抽样调查、个案调查
实验研究法 概念 研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证研究假设,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的一种研究
 

 

步骤 实验设计→实验实施→整理和分析实验数据,分析变量之间的关系,得出实验结论→撰写实验报告→进行扩大实验或重复实验,以进一步推广或验证实验结论
行动研究法 概念 教育实践工作者为改善教育教学实践而开展的研究
 

 

步骤 发现问题→分析问题→设计研究方案→研究实施与资料收集→总结与反思,确定下一步研究问题→整理和分析资料,撰写研究报告
个案研究法 概念 对某一现象、事件或某个人进行深入、系统的研究
 

 

步骤 确定个案→收集个案资料→分析和整理资料,寻找问题解决方案→方案实施→撰写研究报告和论文
叙事研究 概念 通过口头或书面讲故事的方式开展的研究
 

 

步骤 发现研究问题→寻找叙事对象→搜集故事→撰写故事,即具体的“叙事”过程→分析故事,撰写研究报告或论文

【点拨】根据历年试题,本考点常以单选题或简答题形式考查。考生可在了解各教育研究方法含义的基础上,进一步掌握各方法的实施步骤。此外,在上述研究方法中,考生可重点掌握调查研究法(高频)、观察法、教育叙事研究。

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责任编辑:张欣

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