http://tianjin.hteacher.net 2023-02-14 13:34 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中的( )。
A.爱岗敬业 B.为人师表
C.关爱学生 D.教书育人
2.教育机智是教师在教学过程中的一种随机应变能力，是教师必须具备的基本素质之一，它包括( )。
A.洞察力、思维力、反应力、判断力、应变力
B.适应力、思维力、反应力、判断力、应变力
C.创新力、亲和力、决策力、判断力、应变力
D.创新力、思维力、决策力、判断力、应变力
3.下列有关教学教法的表述正确的是( )。
A.掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词
B.课堂教学是一种客观的实践活动，所以听课活动中没有主观因素的存在
C.案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现
D.说课就是说明自己对这一课如何教，怎样教，为什么这样教
4.作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生的学习程度来选择，这体现了作业设计的( )原则。
A.科学性原则 B.针对性原则
C.适度性原则 D.发展性原则
5.创设( )是激发学生学习兴趣，培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。
A.活动情境 B.表演情境
C.操作情境 D.问题情境
6.提出“教师成长方式：经验+反思=成长的人”是( )。
A.布鲁纳 B.波斯纳
C.布鲁巴奇 D.科顿
7.形成正向教育合力就是要求( )相互有机结合。
A.家庭教育、社会教育、学校教育 B.社区教育、社会教育、学校教育
C.校外辅导、互访、家长委员会 D.家庭教育、辅导班、家长会
8.李老师工作很认真，仔细学习了新课程大纲，由于学校说注重以学生为主的教学方式，李老师上课时让学生自己自由发挥讨论，课堂气氛好，同学们上他的课都很开心，但是旁听的老师说李老师上课缺乏语文味，没有效果，李老师的课堂中不存在的问题是( )。
A.忽视了学生的主体性 B.备课不充分
C.没有注意到学生的个性差异 D.没有发挥教师的引导作用
9.王老师不露声色地来到班里，召集全班同学开了个五分钟交流会。王老师首先问：“看谁最先发现班中有哪些新变化?包括我和你们。”当学生发现并说出老师理发了，王老师话锋一转：“现在，我很想知道老师理发之后，你们的感觉怎样?这样好吗?”于是王老师听到了一片赞扬声。最后，王老师说：“有位名家说的好，真心诚意地赞美别人一句，就能让人多活20分钟!因此，我感谢同学们今天对我真心诚意地夸奖!”5分钟交流会在愉快的氛围中结束了，王老师没点一个留长发的男生姓名。第二天王老师再去上课时，欣喜地发现那几个男生的长发变短了，有的还剪成了小平头。
在德育方法中，( )是陶冶法的典型特征。
①摆事实、讲道理②创设良好的情境
③组织学生进行实际活动④操行评定
⑤潜移默化
A.①② B.②⑤
C.②③⑤ D.①②④
10.对于做事情犹豫不决，优柔寡断的人体现了意志的( )品质
A.自觉性 B.果断性
C.自制性 D.坚韧性
【参考答案】
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