http://www.hteacher.net 2024-01-26 15:42 中国教师资格网 [您的教师考试网]
1.题目：剪纸《小熊》
2.内容：
引导幼儿剪出“小熊”的形象。
3.基本要求：
(1)引导幼儿能够看懂剪纸步骤图，进行剪纸;
(2)请模拟向幼儿提出问题，引导幼儿更好地掌握剪纸技能;
(3)请在10分钟内完成上述任务。
一、活动目标
1.知道剪“小熊”的步骤，知道如何剪出对称的形状。
2.能够沿曲线剪，发展动手操作能力。
3.体验剪纸的乐趣，爱护小动物。
二、活动重难点
1.活动重点：知道剪“小熊”的步骤。
2.活动难点：乐于参与剪纸活动，爱护小动物。
三、活动准备
剪纸步骤挂图一张，剪刀、彩铅、彩色硬纸若干
四、活动过程
(一)开始部分
教师创设情境激发幼儿兴趣，引出主题。
教师引导语：马上到中秋节了，本是一家团圆的日子，但是小熊的家人在很远的地方回不来，我们一起帮助小熊把他的家人请回来吧。
(二)基本部分
1.教师示范剪纸步骤，幼儿初步感知
教师边剪纸，边讲清每个动作要点。如：
(1)剪小熊的第一步是干什么?
明确：拿到折纸第一步，沿对角线对折。
(2)什么时候在纸上画出小熊?
明确：对折后，在硬纸上画出小熊的形象。
2.教师强调安全注意事项
明确：正确使用剪刀的方法，以及使用剪刀的过程中，不能拿着剪刀对着别人，不能用剪刀戳伤自己或他人等安全注意事项。
3.分组进行剪纸活动，教师巡回指导
教师按小组分发材料，幼儿进行剪纸创作。如：
(1)小组代表上台领材料，每人一张硬纸，一支彩铅，一把剪刀，开始创作吧!
明确：每人所需材料及剪纸任务，能够帮助完成剪纸任务。
(2)教师注意观察幼儿使用剪刀的安全问题。
明确：教师巡回指导的过程中，注意观察幼儿使用剪刀的情况，避免不必要的安全事故的发生。
4.展示评价作品，迁移内化
通过“小小艺术家”的评比游戏，展示评价幼儿作品。如：
(1)展示：教师引导幼儿将剪好的作品依次放在作品墙上进行展示。
明确：展示幼儿的作品，能够增强幼儿创作的自信心以及成就感。
(2)幼儿互评：教师引导幼儿选出自己心目中最喜欢的剪纸《小熊》并说明理由。
明确：通过幼儿对于作品的评价，进一步发展语言表达能力以及调动参与下一次活动的积极性。
(三)结束部分
“小小艺术展”展览游戏结束，巩固认识。
引导小朋友按组拿好自己的剪纸作品，参加“小小艺术展”的展览会。
教师引导语：小朋友们，那我们现在带上自己的作品去参加展览会吧!
五、活动延伸
延伸至区角活动。
教师引导语：那我们现在一起坐上老师的“小汽车”，跟着老师到阅读区读一读有关《小熊》的故事绘本吧!
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责任编辑：欣欣
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