安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教师招聘教综专项客观题练习13

http://beijing.hteacher.net 2024-08-09 17:46 北京教师招聘 [您的教师考试网]

 【题型】判断题

25.科尔伯格的品德发展阶段理论认为大部分人都能达到后习俗水平,但大部分人不能达到后习俗水平的普遍的伦理原则定向阶段。( )

【答案】错误

【知识点】教育心理学*态度与品德*品德发展的阶段理论*科尔伯格的道德发展阶段论

【解析】科尔伯格的道德阶段理论指出,个体在不同的道德发展水平阶段,对规则的认知特点是不同的。根据科尔伯格的研究,只有很少数的成年人能达到后习俗水平,大多数人的道德发展只能达到习俗水平的第三第四阶段。故本题错误。

【难度】容易

【题型】判断题

26.心智技能的三阶段中,其中主体操作技能是原型操作。( )

【答案】正确

【知识点】教育心理学*技能的学习*心智技能*心智技能的形成阶段*冯忠良的心智技能形成三阶段说

【解析】原型操作是心智技能形成的第二阶段。由中国学者冯忠良提出。即依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施。故本题正确。

【难度】较难

关注公众号

推荐阅读:

教师招聘报名入口

教师招聘准考证打印

教师招聘准考证打印时间

教师招聘准考证打印入口

责任编辑:云云

>>更多北京相关信息/资料查看

教师招聘教综专项客观题练习30教师招聘教综专项客观题练习29教师招聘教综专项客观题练习28教师招聘教综专项客观题练习27教师招聘教综专项客观题练习26教师招聘教综专项客观题练习25

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×