教师招聘小学道德与法治《感受生活中的法律》说课稿

http://www.hteacher.net 2024-01-22 15:40 教师招聘网 [您的教师考试网]

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一、说教材

《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册第一单元第1课的内容，本课的内容主要是引导学生了解法律的内涵，知道法律与纪律、道德等社会规范的关系。作为本册教材开篇之课，努力利用好一切教学资源，通过生动的教学活动引导学生感知生活中的法律，对法律的权威、作用有一定了解。

根据教材内容，我将本课的教学目标设置为：

1.树立法治观念，知法守法尊法用法，在生活中懂得用法律武器维护自己的权利。

2.通过创设生动的生活情境、引导学生进行生活经验与经历的回顾，提高发现问题、分析问题的能力。

3.了解法律的含义，理解法律与生活的关系，掌握法律的作用。

基于以上分析以及学生特点，我将本节课的教学重点设置为，认识法律与我们生活的密切关系。教学难点为树立法治观念，培养法治意识。

二、说学情

在《新课程标准》和现代教学理念的指导下，研究和分析学情对提高教学效率有着十分重要的作用。小学六年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们模仿能力强，好奇心强，但注意力时间较短;他们在生活中已经接触过一些简单的法律常识，但缺乏系统的学习和深层的理解，以上这些都是我在教学中需要考虑的因素，因此本节课我将采用多样化的教学方法以达到更好的教学效果。

三、说教法

作为一位教师，我深知一点：教学有法、但无定法、贵在得法。根据以上分析，本节课主要采用以案例分析法为主，以引导启发法和多媒体教学法为辅的教学方法，可以给学生直观感知，开拓学生思维，充分发挥学生的主观能动能性，引导学生积极主动地参与到课堂中来。

四、说学法

教师的教是为了学生更好的学，为了更好的发挥学生的主体作用，因此本节课我主要指导学生采用以下学法：小组讨论法和自主探究法，以此来调动学生的积极性，培养学生的合作探究能力，从而达到更好的教学效果。

五、说教学过程

为了实现教学目标，突破重难点，接下来我将重点阐述我的教学过程。

(一)导入

良好的导入可以开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛围，上课之初，我会给学生播放两张图片情景。第一张图片是：学生乘坐大巴去春游。第二张图片是：爸爸妈妈带孩子到医院去看病。然后提出问题：这些事情都和法律有关吗?谈谈你们的感想。通过这样方式吸引学生兴趣，从而引出我们的课题：感受生活中的法律。

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